المتوسطة الجديدة القاعدة 02/7 السوقر

...........................بقلوب ملؤها المحبة.................................

............................وأفئدة تنبض بالمودة................................

.....................وكلمات تبحث عن روح الأخوة............................

............................نقول لك أهلا وسهلا................................

........................أهلا بك بقلوبنا قبل حروفنا..............................

.........................حللت أهلا ووطئت سهلا...............................

........................أهلا وسهلا بك أخي الكريم...............................


...............................................................................
<div style=" background-color:#FFF; direction:rtl;" id="directio" width="85%" align="center">
<img src="http://hitskin.com/themes/13/06/08/i_left_arrow.gif" border="0" style="CURSOR:pointer;" onclick="document.all.lr0.direction='left';document.all.lr0.scrollAmount=5">
<img src="http://hitskin.com/themes/13/06/08/i_tabs_less.gif" border="0" style="CURSOR:pointer; " onclick="document.all.lr0.scrollAmount=0">
<img src="http://hitskin.com/themes/13/06/08/i_right_arrow.gif" border="0" style="CURSOR:pointer;" onclick="document.all.lr0.direction='right';document.all.lr0.scrollAmount=5">
<marquee scrollamount="5" direction="right" width="80%" dir="rtl" id="lr0">
* <a href="http://kouissi.hateam.com/" class="directio">رمضان كريم</a>
* <a href="http://kouissi.hateam.com/" class="directio">رمضان كريم</a>
* <a href="http://kouissi.hateam.com/" class="directio">رمضان كريم</a>
* <a href="http://kouissi.hateam.com/" class="directio">رمضان كريم</a>
* <a href="http://kouissi.hateam.com/" class="directio">رمضان كريم</a>
* <a href="http://kouissi.hateam.com/"
المتوسطة الجديدة القاعدة 02/7 السوقر

المنتدى منتداكم أنشئ لخدمتكم فساهموا معنا للنهوض به...


    مذـــكرات الانشـــــطة العدديــــــة

    شاطر
    avatar
    Salima_Nasri12

    عدد المساهمات : 14
    نقاط : 40
    تاريخ التسجيل : 01/02/2012
    العمر : 18
    الموقع : https://www.facebook.com/Salima.Swift

    مذـــكرات الانشـــــطة العدديــــــة

    مُساهمة من طرف Salima_Nasri12 في الثلاثاء 25 مارس 2014 - 22:35






    ينجز النشاط رقم 2 من الصفحة رقم 7



    [size=32]التّعرف على قاسم عدد طبيعي[/size][size=32]: [/size]
    [size=32]النشاط : ينجز التلاميذ النشاط رقم 1 ،2 من الصفحة رقم 8[/size][size=32].[/size]
    [size=32]ـ بعد البحث والعمل على كراريس المحاولات تعرض الإجابات المتنوعة على السبورة ، حيث تناقش وتوجه وتحوصل[/size][size=32].[/size]

    [size=32]الإجابة : 1 ـ إعطاء الكتابة المناسبة التي تعبر عن القسمة الإقليدية[/size][size=32] :[/size]
    [size=32]، ،[/size][size=32] [/size]
    [size=32]• نقول أنّ 19 ليس قاسما ل376 لأنّ باقي القسمة الأقيلدية ل376 على 19غير معدوم .[/size]
    [size=32]• نقول أنّ 4 قاسم 24لأن باقي القسمة الإقليدية ل 24 على 4 معدوم .[/size]
    [size=32]• نقول أيضا 24 مضاعف ل 4 ، 24 قابل للقسمة على 4 ، 4 قاسم ل24 ، 4 يقسم 24[/size]

    [size=32]2ـ الجمل الصحيحة من الخاطئة وتبرير ذلك:[/size]
    [size=32]• 25 قابل للقسمة على 5 (صحيح) لأن [/size]
    [size=32]• 7 قاسم ل48 (خطأ)لأنّه لا يوجد عدد حيث [/size]
    [size=32]• 15 مضاعف 5 (صحيح) لأنّ [/size]
    [size=32]• 1 قاسم ل 76 (صحيح)لأن : [/size]
    [size=32]• 14 مضاعف 28 (خطأ )لأنه لايوجد عدد طبيعي حيث [/size]
    [size=32]• 0 قاسم ل8 (خطأ) لأن لايوجد عدد طبيعي حيث: [/size]

    [size=32]ملاحظة : تنوع الأمثلة كي يرسخ المفهوم[/size][size=32].[/size]

    [size=32]الحوصلة: تكتب من صفحة الكتاب رقم12 الفقرة1[/size][size=32] [/size]




    [size=32]التمارين رقم 1 ،2 من الصفحة رقم 17[/size][size=32] .[/size]











    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة . المذكرة : 02[/size]
    [size=32]الكفاءات : ـ تعيين مجموعة قواسم عدد طبيعي الوسائل[/size][size=32]: /[/size]
    [size=32]ـ التعرف على خواص قاسم عدد طبيعي[/size][size=32] [/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]



































    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]



    [size=32]مراجعة الدرس الماضي[/size][size=32].[/size]
    [size=32]ـ إنجز التمرين رقم 1 ص12[/size]
    [size=32]نعيين مجموعة قواسم عدد طبيعي[/size][size=32]: [/size]
    [size=32]النشاط : ينجز النشاط رقم 1 من ص8[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]الإجابة : 1 ـ الكتابة على شكل جداء وبكل الطرق الممكنة[/size][size=32] :[/size]






    [size=32]2 ـ قواسم الأعداد السابقة : [/size]
    [size=32]• قواسم العدد 20 هي : 1 ، 2 ، 4 ، 5 ، 10 ، 20.[/size]
    [size=32]• قواسم العدد 11 هي : 1 ، 11 . [/size]
    [size=32]• قواسم العدد 15 هي : 1 ، 3 ، 5 ، 15.[/size]
    [size=32]خواص قواسم عدد طبيعي[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]النشاط : ينجز النشاط رقم 1 ، 2 من الصفحة رقم 9[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]الإجابة : 1 ـ أعداد طبيعية حيث[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]ـ إكمال الجدول الآتي[/size][size=32] : [/size]

    [size=32]48 30 2 78 18[/size]
    [size=32]105 50 5 155 55[/size]

    [size=32]2 ـ أعداد طبيعية حيث : [/size]
    [size=32]باقي القسمة الإقليدية ل على[/size][size=32] [/size]

    [size=32]56 49 7 7[/size]
    [size=32]65 26 13 13[/size]
    [size=32]48 30 6 18[/size]

    [size=32]الحوصلة : تكتب من الصفحة رقم 12[/size][size=32] [/size]




    [size=32]تنجز التمارين ص 17 رقم 1 إلى 6[/size][size=32]. [/size]



    [size=32]ـ يكتفى بالأمثلة المقابلة[/size][size=32] .[/size]


    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة . المذكرة : 03[/size]
    [size=32]الكفاءات : تعيين القاسم المشترك الأكبر الوسائل[/size][size=32]: /[/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]






























    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]










    [size=32]ينجز التمرين 3 من الصفحة رقم 7[/size]

    [size=32]القاسم المشترك الأكبر لعددين[/size][size=32] :[/size]
    [size=32]النشاط : ينجز التلاميذ النشاط 1 ، 2 من الصفحتين 9 ، 10[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الإجابة : 1 ـ قواسم العدد 48 هي : 1 ، 2 ، 3، 4 ، 6 ، 8 ، 12 ، 16 ، 24 ، 48[/size]
    [size=32]ـ قواسم العدد 18 هي : 1 ، 2 ، 3 ، 6 ، 9 ، 18[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]ـ مجموعة القواسم المشتركة للعددين 48 ، 18 هي : 1 ، 2 ، 3 ، 6[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]ـ نقو أنّ العدد 6 هو القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 ، 18[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]ـ نرمز له بالرمز[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]ـ ونكتب[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]2 ـ مجموعة القاسم المشتركة للعددين 30و 45 ، 60و90.، 18و24.[/size]
    [size=32]القواسم المشتركة للعددين 30و45 هي: 1 ، 3 ، 5 ، 15[/size][size=32].[/size]
    [size=32]القواسم المشتركة للعددين 60و90هي : 1 ، 2 ، 3 ، 5 ، 6 ، 10 ، 15 ، 30[/size][size=32] . [/size]
    [size=32]القواسم المشتركة للعددين 18 و24 هي : 1 ، 2 ، 3 ، 6[/size][size=32] [/size]
    [size=32]ـ تعيين القاسم المشترك الأكبر[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]، ،[/size][size=32] [/size]
    [size=32]ـ المقارنة بين مجموعة القواسم المشتركة للعددين وبين مجموعة قواسم القاسم المشترك الأكبر[/size][size=32].[/size]
    [size=32]بالمقارنة نلاحظ تساوي بين المجموعتين في كل حالة[/size][size=32].[/size]




    [size=32]الحوصلة : تكتب من الصفحة رقم 13 المعرفة رقم 3[/size][size=32] .,[/size]






    [size=32]التمارين ص 17 رقم 4 ،5[/size][size=32] . [/size]


    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة . المذكرة : 04[/size]
    [size=32]الكفاءات : تعيين القاسم المشترك الأكبر باستخدام الخوارزميات. الوسائل[/size][size=32]: /[/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]

































    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]










    [size=32]كيف نعيّن القاسم المشترك الأكبر للعددين ؟[/size]

    [size=32]خوارزمية إقليدس(عملية الطرح المتتالية[/size][size=32] ):[/size]
    [size=32]النشاط : ينجز النشاط رقم 5 من الصفحة رقم 10[/size][size=32].[/size]

    [size=32]الإجابة[/size][size=32]: [/size]
    [size=32]• التحقق أن : [/size]
    [size=32]ـ مجموعة قواسم 72 هي : 1، 2،3،4 ،6،8،9،12،18،24،36،72[/size]
    [size=32]ـ مجموعة قواسم 56 هي : 1،2،4،7، 8، 14،28،56[/size]
    [size=32]ومنه : مجموعة القواسم المشتركة للعددين 72، 56هي : 1، 2 ، 4،8[/size][size=32].[/size]
    [size=32]أي[/size][size=32] : [/size]

    [size=32]ـ مجموعة قواسم 16هي: 1، 2، 4، 8، 16[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]ـ مجموعة القواسم المشتركة للعددين 56، 16 هي:1،2،4 ،8[/size]
    [size=32]أي[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]إذن[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]• اختيار عددين آخرين حيث واستنتاج انّ القاسم المشترك الأكبر لعددين هو القاسم المشترك الأكبر للعددين و [/size]
    [size=32]يؤخذ مثال كالعددين 27 ، 45[/size][size=32].[/size]
    [size=32]• التمعن في العمليات والتحقق منها : [/size]





    [size=32]إيجاد[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]لدينا مما سبق[/size][size=32] : [/size]




    [size=32]19 =[/size]

    [size=32]الحوصلة : تكتب من الصفحة رقم 15[/size][size=32].[/size]



    [size=32]ينجز التمرين رقم 7 من الصفحة رقم 17[/size][size=32]. [/size]

    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة . المذكرة : 05[/size]
    [size=32]الكفاءات : تعيين القاسم المشترك الأكبر باستخدام الخوارزميات. الوسائل[/size][size=32]: /[/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]

































    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]










    [size=32]كيف نعيّن القاسم المشترك الأكبر للعددين ؟[/size]

    [size=32]خوارزمية إقليدس(عملية القسمات الإقليدية المتتالية[/size][size=32] ):[/size]
    [size=32]النشاط : ينجز النشاط رقم 6 من الصفحة رقم 10[/size][size=32].[/size]

    [size=32]الإجابة: ـ التحقق أنّ[/size][size=32]: [/size]

    [size=32]لدينا : ولدينا[/size][size=32]: [/size]





    [size=32]إذن[/size][size=32] : [/size]

    [size=32]ـ إختيار عددين آخرين حيث والتحقق أنّ: حيث : هو باقي القسمة الإقليدية للعدد على[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]( يتم إختيار عددين من طرف التلاميذ )[/size]
    [size=32]ـ التمعن في القسمات الاقليدية التالية والتحقق منها[/size][size=32] : [/size]



    [size=32]ـ ومنه[/size][size=32] : [/size]


    [size=32]الحوصلة : تكتب الطريقة رقم 3 من الصفحة رقم 16[/size][size=32].[/size]









    [size=32]تنجز التمرين ص17 رقم 7[/size][size=32] [/size]

    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة . المذكرة : 06[/size]
    [size=32]الكفاءات :ـ التّعرف على العددين الأوليين فيما بينهما . الوسائل: الكتاب المدرسي[/size]
    [size=32]ـ اختزال كسر[/size][size=32] [/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]






































    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]

    [size=32]أوجد[/size][size=32] [/size]
    [size=32]إختزل الكسر[/size][size=32] [/size]
    [size=32]العددان الأوليان فيما بينهما[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]النشاط : ينجز التلاميذ النشاط رقم 8 من الصفحة رقم 11[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]الإجابة : 1 ـ إذا كان : فإنّ القواسم المشتركة للعددين هي:1[/size]
    [size=32]ـ نقول أن : أوليان فيما بينهما[/size][size=32].[/size]

    [size=32]2ـ التحقق أنّ : 27 و 25 أوليان فيما بينهما :[/size]






    [size=32]ـ التحقق أنّ 104 و 111 أوليان فيما بينهما[/size][size=32] : [/size]





    [size=32]الكسور غير قابلة للاختزال[/size][size=32] :[/size]
    [size=32]النشاط: ينجز النشاط رقم 9 ص 11[/size]
    [size=32]الإجابة: 1 ـ الكسور غير القابلة للاختزال[/size][size=32] : [/size]

    [size=32]2 ـ حساب :[/size]


    [size=32]ومنه[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]حساب[/size][size=32] [/size]






    [size=32]ومنه[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]ـ الكسر غير القابل للاختزال هو[/size][size=32]: . [/size]
    [size=32]الحوصلة : تكتب من الصفحة رقم 13 المعرفة رقم 4 ، 5[/size]

    [size=32]تنجز التمارين ص17 رقم 9 ، 10 ، 11[/size][size=32]. [/size]


    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع :.الحساب على الجذور المذكرة : 07[/size]
    [size=32]الكفاءات :ـ مربع عدد موجب هو دوما عدد موجب الوسائل: الكتاب المدرسي[/size]
    [size=32]ـ الجذرالتربيعي لعدد موجب[/size]
    [size=32]ـ العدد الناطق وغير الناطق[/size][size=32] [/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]







































    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]

    [size=32]نشاط التمهيد رقم 1 من الصفحة رقم 23[/size][size=32].[/size]
    [size=32]ـ التذكير بقاعدة ضرب الإشارات[/size][size=32].[/size]
    [size=32]الجذر التربيعي لعدد موجب[/size][size=32]: [/size]
    [size=32]النشاط : ينجز النشاط رقم 1 من الصفحة رقم 24[/size][size=32].[/size]
    [size=32]الإجابة : 1 ـ 1ـ النقل والإتمام[/size][size=32] :[/size]
    [size=32]،[/size][size=32] [/size]



    [size=32]2 ـ إيجاد إن أمكن العدد الذي مربعه 1- ، 0 ، 25.[/size]
    [size=32]ـ لايوجد عدد مربعه 1[/size][size=32]- [/size]
    [size=32]ـ العدد الذي مربعه 0 هو 0[/size][size=32].[/size]
    [size=32]ـ العدد الذي مربعه 25 هو 5 أو 5[/size][size=32]- .[/size]
    [size=32]3 ـ حساب العدد السالب :[/size]



    [size=32]أي[/size][size=32] : [/size]


    [size=32]4 ـ إيجاد الطول AB في الشكلين : [/size]
    [size=32]الشكل 1 : المثلث[/size][size=32] ABC قائم فيA فنجد حسب علاقة فيثاغورس: [/size]



    [size=32]أو: وهي قيمة مرفوضة[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]الشكل 2: لدينا[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]ومنه : أو[/size][size=32] [/size]
    [size=32]نقبل القيمة لأنّ الطول موجب[/size][size=32].[/size]
    [size=32]2 ـ1ـ الأعداد الناطقة هي: ، ، ، تساوي على الترتيب : 8،7،12، [/size]
    [size=32]2 ـ الأعداد غير الناطقة فيما يلي : ، ، [/size]

    [size=32]الحوصلة : تكتب من الصفحة رقم : 29 المعرفة رقم 1[/size][size=32].[/size]


    [size=32]التمارين رقم 1إلى 6 من الصفحة رقم : 24[/size][size=32]. [/size]
    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الحساب على الجذور المذكرة : 08[/size]
    [size=32]الكفاءات : ـ حصر عدد ناطق ـ جذر تربيعي. الوسائل: الكتاب المدرسي[/size]
    [size=32]ـ لإيجاد القيمة المقربة لعدد لجذر تربيعي[/size][size=32].[/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]





























    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]

    [size=32]إنجاز التمرينين ص34 رقم : 3 ، 6[/size][size=32] [/size]

    [size=32]حصر عدد ناطق ـ القيمة المقربة[/size][size=32]: [/size]
    [size=32]النشاط : ينجز النشاط رقم 1 ، 2 ، 3 من الصفحة رقم 25[/size][size=32] .[/size]
    [size=32]الإجابة : 1 ـ إكمال الجدول[/size][size=32] : [/size]

    [size=32]0[/size]
    [size=32]1 2 3 4 5 6 7 8[/size]

    [size=32]0 1 4 9 16 25 36 49 64[/size]

    [size=32]2 ـ حصر كلا من الأعداد الآتية بين عددين طبيعيين متتالين : [/size]
    [size=32]، ، ،[/size][size=32] [/size]

    [size=32]، ،[/size][size=32] [/size]


    [size=32]ـ شرح القيمة المقربة بالنقصان والقيمة المقربة بالزيادة[/size][size=32].[/size]
    [size=32]3 ـ حساب القيمة المقربة إلى 0.01 بالنقصان : [/size]






    [size=32]ومنه : أي[/size][size=32] : [/size]

    [size=32]الحوصلة:تكتب من الصفحة رقم : 30[/size]


    [size=32]تنجز التمارين 7 ، 8 الصفحة رقم 34[/size][size=32].[/size]












    [size=32]المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط[/size]
    [size=32]الموضوع : الحساب على الجذور المذكرة : 09[/size]
    [size=32]الكفاءات : ـ حل معادلة من الشكل الوسائل: الكتاب المدرسي[/size]

    [size=32]المراحل[/size][size=32] [/size]
    [size=32]سير الدرس[/size][size=32] [/size]
    [size=32]الملاحظات[/size]
    [size=32]التمهيد[/size]

    [size=32]البناء[/size]





























    [size=32]الإستثمار[/size][size=32] [/size]



    [size=32]المعادلة من الشكل : حيث عدد معطى[/size][size=32]:[/size]
    [size=32]النشاط : ينجز التلاميذ النشاط من الصفحة رقم 25[/size][size=32].[/size]

    [size=32]الإجابة : حل المعادلات ذات المجهول[/size][size=32] : [/size]
    [size=32]v[/size][size=32] فإنّ : أو: [/size]
    [size=32]v[/size][size=32] فإنّ هذه المعادلة ليس لها حل.[/size]
    [size=32]v[/size][size=32] ف‘نّ : أو: [/size]
    [size=32]v[/size][size=32] فإنّ: [/size]
    [size=32]v[/size][size=32] فإنّ : أو: [/size]
    [size=32]v[/size][size=32] فإنّ : أو: [/size][size=32]





    الحوصلة : تكتب من الصفحة رقم : 30













    التمارين ص 34 رقم 9 ، 10. 




    المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط
    الموضوع : الحساب على الجذور المذكرة : 10
    الكفاءات : ـ حساب جداء جذرين . الوسائل: الكتاب المدرسي

    المراحل 
    سير الدرس 
    الملاحظات
    التمهيد

    البناء






























    الإستثمار 

    مراجعة 

    العمليات على الجذورالتربيعية : 
    1 ـ جداء جذرين تربيعين : 
    النشاط : ينجز التلاميذ النشاط رقم 1 ، 2 من الصفحة رقم 25/26

    الإجابة : 1 ـ المقارنة في كل حالة : 
    [/size][size=32]v[/size][size=32] [/size][size=32]


    ومنه : 
    [/size][size=32]v[/size][size=32] [/size][size=32]

    ومنه : 
    [/size][size=32]v[/size][size=32] [/size][size=32]

    ومنه : 
    2 ـ نبرهن أنّ 
    نضع : 

    ومنه : إذن : 
    و بالتالي : 

    حساب الجداءات : يتم حسابها من طرف التلاميذ باستخدام القاعدة المتوصل إليها .
    الحوصلة : تكتب المعرفة رقم 3 الجزء الأوّل من الصفحة رقم 31.



    التمرين رقم 13 من الصفحة رقم 35















    المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط
    الموضوع : الحساب على الجذور المذكرة : 11
    الكفاءات : ـ كتابة عدد غير ناطق على شكل . الوسائل: الكتاب المدرسي

    المراحل 
    سير الدرس 
    الملاحظات
    التمهيد

    البناء

































    الإستثمار

    مراجعة 

    كتابة عدد غير ناطق على شكل حيث a وb عددان موجبان 
    النشاط : ينجز النشاط رقم 1 ، 2 من الصفحة 26:

    إجابة النشاط : 1ـ اعتمادا على المثال نكتب كلا من الأعداد الآتية على شكل حيث b أصغر ما يمكن: 









    ملاحظة : بقية الأمثلة بنفس الكيفية .
    2 ـ كتابة الأعداد على شكل حيث a عدد موجب : 





    ـ ) الكتابة بدلالة b طول قطر مربع طول ضلعه b (cm ):
    المثلث قائم في M فحسب علاقة فيثاغورس نجد :



    الحوصلة: تكتب من الصفحة رقم 31 .



    التمارين ص 35 رقم 11 ، 16 ،17 . 











    المادة : أنشطة عددية المستوى : الرابعة متوسط
    الموضوع : الحساب على الجذور المذكرة : 12
    الكفاءات : ـ التعرف على كيفية قسمة جذرين تربيعيين . الوسائل: الكتاب المدرسي

    المراحل 
    سير الدرس 
    الملاحظات
    التمهيد

    البناء



































    الإستثمار 

    التذكير بقاعدة جداء جذرين تربيعيين . 

    2 ـ حاصل قسمة جذرين تربيعيين :

    النشاط : يقوم التلاميذ بانجاز النشاط رقم 1 ، 2 ، 3 من الصفحة رقم 27 .
    إجابة النشاط : 1 ـ المقارنة : 
    • ، ينتج أنّ : 
    • ، ينتج أنّ : 


    2 ـ نبيّن أنّ : = حيث :a وb َ موجبان و : 


    [/size][size=32]

      الوقت/التاريخ الآن هو الإثنين 19 نوفمبر 2018 - 23:59